5.30 批判から考察へ
作文紹介
私はこの記事を読んで、最初は「政府の横暴だ」と感じました。
しかし、米国のマッカーシズムによる言論・学問弾圧やピッツバーグ銃撃事件の歴史を知り、単純に批判できなくなりました。
情報を深く掘り下げてこそ考える機会が生まれます。学生の安全と学問の自由、どの視点を重視するかを考えた結果、学問の自由を守ることを選びます。
そんな中、文科省が留学生受け入れを決定した続報を知り、胸を撫で下ろしました。
親子で会話
- ハーバード大ってどんな大学？
💡調べてみよう！ - 初見で惑わされたことはない？
💡情報をさらに調べたり、続きを追いかけたことある？ - 他国はどんな風に動いたかな？
💡いろんな国の支援策を調べて、「こればいい！」「こうすれば！」を探そう！
意見が変わる視点
- 学生の安全
💡歴史上、どんな事件があったんだろう？ - 学問の自由
💡教育は平等であるべきかな？ - 国際交流
💡留学生がいなくなるとどうなるだろう？
着目点
- 何かを見てすぐに「良い！」「悪い！」って判断してしまうこともあります。この記事は、一方を正解とするのではなく、両者の意見を比較しつつ、両立をどのように探るかを考えさせられるものでした。その中で、やはり学生の学びを止めてはならないと感じました✨
「親子で話せたこと」や「私はこんな意見」など、コメントをお待ちしています！
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