つむぎ種　「見えないもの」に心を向けて

詩人・金子みすゞの詩に込められた、温かく優しい世界観。
この記事では、作文を通してそのヒミツを一緒に探してみましょう。

• 作文紹介
• 作文解説
• このニュースを読み解くコツ

作文

私は、「オモロー」という教育イベントに参加し、見えない世界を知ることができました。

そこでは、つらい経験を周囲の支えで乗り切り、その気づきから教職員の道を進むことを決めた若き生徒の発表。授業という花形の裏で、生徒たちのために奮闘する先生たちのプレゼンテーションを聞くことができました。

彼らの姿はそれぞれが輝いていて、「どうすれば子供たちが楽しく学べるか？」「どうすれば学校に来たいと感じてくれるか？」という、目には見えない情熱や努力を感じ、胸を打たれました。

そんな中、朝日小学生新聞に掲載されていた詩人・金子みすゞさんの記事を読み、見えないものを心の目で見ていたと知りました。また、「私と小鳥と鈴と」「星とたんぽぽ」という百年以上前の詩にも出会いました。

そこで、「オモロー」とこの詩が重なり、「みんなちがって、みんないい」という詩が「生徒、先生、保護者、みんな必要だよ。立場が違うから成り立つんだよ」と、まさに現代の教育現場を表しているように感じ、深く心を動かされました。

表面だけではわからない良いところを見つけ出そうとする姿は、まさに金子みすゞさんが詩で伝えたかったことなのだと思います。

これからは、心の目を使って「気づき」を大切にしたいです。そうすることで、世の中の出来事をより深く理解し、毎日を感謝の気持ちで満たしてくれるのではないでしょうか。

💡作文解説

体験と記事を結びつける

一見、つながりのなさそうな事柄も、目線を変えることで共通点を見つけています。

対比でテーマを深める

「花形」の授業と「裏側」にある努力、「百年以上前の詩」と「現代の教育現場」を対比させることで、作文に深みがあります。

出来ることを想像して書く

最終的に「心の目で気づきを大切にする」という具体的な行動と効果が書かれています。

💡ニュースを読み解くコツ

ヒント1: 生涯を知ろう

人物紹介の記事は、その生涯を知ることで「なぜ」から「なるほど」に変わる瞬間がありますね。

ヒント2: 他の作品を読んでみよう

一つの詩だけでは見えてこない、彼女の多様な感性に触れることができますね。

ヒント3: 「時代背景」を考える

当時の社会を知ることで、詩の背景や重みを感じることができますね。