作文のコツ
シリーズ③「ビフォーアフター」
今週は二本の記事から「見え方が変わる瞬間」を拾いました。
今日の作文チャレンジ：読む前→読んだ後（ビフォーアフター）
結論先出し型で書くと伝わりやすいかもしれませんね。
～目次～
言葉は思考の入り口
序論
二つの記事を読んで、情報は簡単に片づけず、裏側を考えることで見え方が変わることを実感しました。
本論①
一つ目は、言葉の記事です。「キャンセル界隈」という言葉を、ただの流行語だと思っていました。
しかし、読んでみると、言い換えや追加の言葉には、言いにくい気持ちを守る工夫がつまっていると知りました。
何気なく生まれた言葉にも、だれかの思考が隠されているかもしれません。
まさに「言葉は思考の入り口」だと思いました。
「読む前の自分（本音）」を書くと、学びの変化がくっきりします。
本論②
二つ目はチンパンジーのアイの記事です。アイが人の進化を考える研究に関わっていたと知り、胸がきゅっとなりました。
私たち人間は、さまざまな動物の力にも支えられて生きている、そう感じました。
「胸がきゅっと」のような気持ちは、作文を一気に“自分ごと”にしてくれます。
結論
情報を読む前と読んだ後では考えが変化しました。情報の裏側を考えることは、投票に向かう今こそ、役に立つ考え方です。
序論で使った結論でサンドイッチしよう。そして、今の時事と当てはめて、自分の行動で結んでみよう。
「作文のコツ」を解説
序論（結論を先に言う）
役割：読む人の視点をそろえる
- 最初に「今日の結論（変化）」を一文で書く
👉 結論は長くしなくてOK。「見え方が変わった」だけでも十分。
本論（ビフォーアフターで変化を書く）
役割：変化の理由を、記事で見せる
本論
- ビフォー：読む前はどう思っていた？（本音OK）
- アフター：読んだ後、何に気づいた？
- 二本の記事なら、変化を二回書ける（今回の強み）
👉 批判的思考は、反対することではありません。
結論は「今の時事に当てて行動へ」
役割：学びを、今の自分に戻す
- ビフォーアフターをすることで、自分の考えを更新
- その力を最新の時事に当てはめることで、行動につながる
👉「正しい・間違い」より、自分の見え方が変わったことに価値があります。。
まとめ
ビフォーアフターで書く作文は
今の等身大知って、変化を楽しむ
作文です。
小学生チャレンジ
【気づいたこと・びっくりしたこと】
👉記事を読んで「え？」と思ったことを一つ書く
- 記事を読んで
「え？」と思ったこと、「すごい」「こわい」と感じたことを一つ書く - おどろいた、はじめて知った、すごいと思った
👉 ここは正解・不正解なし。
低学年でもできる、いちばん大切な土台です。
【ビフォーアフター】
👉 読む前：〜と思っていた
👉 読んだ後：でも、〜と気づいた
自分の中で起きた変化が書ければ【大成功】
【今の時事（投票の前に）】
- 「これからは〜したい」
✅ここは「どう思ったか」より「どう見直したいか」でOKです。
今の話題と共通点が見つけられれば【大成功】
✏️おうちで、ここまでできたらOK
この三つがあれば、
この3つがあれば、短くても“深い作文”になります。
全部書けなくても大丈夫。①〜③を少しずつでOKです👌
ここまで考えられたら、もう立派なチャレンジです
上手に書けているかどうかより、
考えようとしていることが、いちばん大切です。
迷ったり、止まったりするのは、
ちゃんと考えている証拠です。
📮 書けたら、送ってみませんか？
三文だけでも、途中でもOKです。
立派にまとめなくて大丈夫。
「こう考えたんだな」が伝われば、それで十分です。
※評価や点数はつけません
※うまく書けていなくても大丈夫です
もっと一緒に考えてみたい方へ
無料体験では、作文を書く前に「何を考えるといいか」を、スタッフと一緒に整理します。
- どう声をかければいいのか分からない
- つい直しすぎてしまう
- もう少し深い考えまで引き出したい
そんな保護者の方と、お子さまの考えを伸ばす関わり方を一緒に考える時間です。
「どう書かせるか」ではなく、
「どう考えを広げるか」から始めます。
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作文は、考えをまとめ、表現する力を養います。
「どう書けばいい？」のと迷うことは考えている証拠です。
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最初に「自分がどう変わったか」を言うと、読む人が迷いません。